智力障碍学生思想品德教育与行为矫正

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思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,它贯穿于学校教育的各个方面,渗透在学生行为始终。为此,国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知,已经引起全社会的高度重视。但相对而言,未成年残疾人的思想品德教育还没有引起社会足够的重视。他们的思想道德状况还存在着许多的问题,比如:自私、冷漠、懒惰等,特别是智力障碍学生,异常化行为表现更为突出,忧郁、孤僻、嫉妒、猜疑心、报复心、具有攻击性等行为,以及缺乏诚信、自由散漫、没有责任感和进取心等消极化表现突出。他们的社会适应能力差,特别是缺乏正确的分别是非的能力,较难于溶到正常的社会生活中去。
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