【摘 要】
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近年来，在基础教育改革的大形势下，教师的成长问题引起越来越多的关注。为此，如何加快教师专业成长是摆在我们面前的一大课题。研究表明，凡善于反思，并在此基础上不断进行努力，提高
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近年来，在基础教育改革的大形势下，教师的成长问题引起越来越多的关注。为此，如何加快教师专业成长是摆在我们面前的一大课题。研究表明，凡善于反思，并在此基础上不断进行努力，提高自己教学效果的教师，其自身的成长和发展的步伐就会加快。当然，反思不是简单的教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。褪尽教学反思之浮华，彰显其本色，既是发挥教学反思功能、支撑教师专业化成长的客观要求，也是教师具有良好品质修养之必需。
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