【摘 要】
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思雏导图是基于人的大脑研究与学习心理学理论基础创设的一种发散性思维工具,它根据学生认知形象思维发展的特点,结合不同学科的基本结构,促进学生对不同学科内容的掌握.本文
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思雏导图是基于人的大脑研究与学习心理学理论基础创设的一种发散性思维工具,它根据学生认知形象思维发展的特点,结合不同学科的基本结构,促进学生对不同学科内容的掌握.本文从思维导图与初中物理实践性教学的契合点出发,探寻两者之间的一致性与耦合性,基于宏观视角与具体视角两个方面,针对物理教学中的具体内容,提出思维导图在初中物理实践性教学中的应用策略,促进初中物理实践性教学有效性的提高.
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