【摘 要】
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注重培养学生的核心素养成为了高中历史教学的主旋律,但真正能够在教学设计中落实核心素养理念的并不多,教师常常在教学过程中忽视了教学目标和重点,导致高中历史教学效率偏
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注重培养学生的核心素养成为了高中历史教学的主旋律,但真正能够在教学设计中落实核心素养理念的并不多,教师常常在教学过程中忽视了教学目标和重点,导致高中历史教学效率偏低。基于此,本文将重点分析高中历史教学设计中核心素养的落实原则,并且提出具体落实策略,以期能够进一步丰富高中历史核心素养教学设计研究。
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