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小学教学中学生计算能力的降低成为了教师与家长迫在眉睫、亟需改正的问题。良好计算习惯的养成是这一问题的关键点，是绝大部分人的关注方向。本文由浅入深，从最为基础的书写习惯，到计算能力中重要环节快速计算，以及后续环节培养计算兴趣展开分析，为广大小学数学教师提供可行的培养学生计算习惯的方法，以期提高学生的计算能力和数学能力。