【摘 要】
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目的探讨在肛肠科护理带教过程中临床路径应用的效果,对高效的带教方法进行研究,从而促进护理教学质量的提高。方法选取2016年6月~2017年6月在本院肛肠科进行实习的护理学生1
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目的探讨在肛肠科护理带教过程中临床路径应用的效果,对高效的带教方法进行研究,从而促进护理教学质量的提高。方法选取2016年6月~2017年6月在本院肛肠科进行实习的护理学生100名作为研究对象,将其分成对照组与观察组,其中,给予对照组护生传统临床路径的带教方法,给予观察组的护生以临床带教的方法,对两组护生综合的考试成绩以及护生的满意度进行对比。结果观察组护生在综合考试的成绩方面比对照组更加优秀,护生对于带教方法的满意度也比较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将临床路径应用在肛肠科的护理带教过程中,有助于临床护理带教的质量有所提升,具有一定的推广以及使用价值。
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