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以基于任务的语言教学模式 （TBLT） 为理论框架, 构建了TBLT教学模式下的专业学位研究生应用能力培养模式.以 “英语语言文学研究专题” 课程为例, 通过一学期的实验教学表明： 该模式对提高学生应用能力具有明显的成效, 尤其是在提高学生的学习主动性、 研究性方面效果更为显著.
TBLT教学模式下的专业学位研究生应用能力培养-以“英语语言文学研究专题”课程为例
【摘 要】
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以基于任务的语言教学模式 （TBLT） 为理论框架, 构建了TBLT教学模式下的专业学位研究生应用能力培养模式.以 “英语语言文学研究专题” 课程为例, 通过一学期的实验教学表明： 该
【机 构】
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重庆三峡学院外国语学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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本文为重庆市教委研究生教育教学改革研究项目“学科教学（英语）专业学位研究生应用实践能力培养研究”（项目编号：YJG153087,主持人：王扬）的部分研究成果.
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