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小学生年龄小,注意力不容易集中,且容易受到伤害。小学语文课堂教学要提高小学语文课堂教学的质量,就要根据小学生的特点,确定其学习主体地位,发挥其学习的积极性。本文主要对此进行了分析。
浅析如何提高小学语文课堂教学的有效性
【摘 要】
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小学生年龄小,注意力不容易集中,且容易受到伤害。小学语文课堂教学要提高小学语文课堂教学的质量,就要根据小学生的特点,确定其学习主体地位,发挥其学习的积极性。本文主要
【机 构】
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惠州市博罗县龙溪中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年5期
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