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在目前实施的小学教学中,多媒体设备已经成为辅助教学的重要基础设施.现阶段的小学教学过程由于具备多媒体平台的信息技术手段支撑,因此能够实现课程教学资源合理规划分配的目标,并且降低了小学生吸收与理解课程知识的难度.具体针对小学教学过程而言,关键应当明确多媒体教学辅助设备融入的有效性,结合教学开展状况来探索完善优化对策.