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加强理工科大学生工程伦理教育是现代工程活动发展的需要，是落实“卓越工程师教育培养计划”、培养新时期高质量工程人才的要求，也是大学生自身发展的需要。自2010年“卓越工程师教育培养计划”启动以来，许多高校对工程伦理教育的研讨和实践不断推进，创造出了一系列理论成果和实践成果。本文拟对工程伦理渗透式教育进行探讨，以提高工程伦理教育的实效。