【摘 要】
:
阅读教学是语文教学的重点,也是培养学生语文核心素养的根本所在.因此,培养学生阅读审美能力则尤其重要.本文拟从“整体感知是前提”、“理清思路是基础”、“品味语句是关键
【机 构】
:
广东省开平市长沙街道办事处实验学校 529337
论文部分内容阅读
阅读教学是语文教学的重点,也是培养学生语文核心素养的根本所在.因此,培养学生阅读审美能力则尤其重要.本文拟从“整体感知是前提”、“理清思路是基础”、“品味语句是关键”三个方面进行分析探讨,从而培养学生的阅读审美能力.
其他文献
信息技术不仅改变了我们的生活方式,同时也在很大程度上推动了现代高中教育的有效发展.将信息技术与高中政治教学融合已经是一件非常常见的事情,而这么在高中政治教学中有效
高中古诗词教学是语文教学的一个重要组成部分,存在教学方法单一、课堂结构僵化的弊端.将微课形式引入其中,大可对课堂教学起到提速增效的作用.
课外阅读,是语文阅读教学工作的半壁江山,是课内阅读的延伸.有效的课外阅读教学可以扩大学生的视野,拓宽学生的知识面,提升学生的语文素养.本文通过分析农村初中生课外阅读的
人们常说:“字如其人”,这并不是说,字写的好看,人就长得好看,字写的难看,人就长得难看,而是由字可以看出一个人的的书写习惯和学习态度,这点倒是真的.本文认为,让小学生养成
在语文教育中,阅读理解题是其中的重要组成部分,是每次考试的必考点,占据了比较大的分值.然而,在阅读理解题的解题情况来看,大多数学生都未能掌握一个正确的解题技巧,这使得
《小学语文新课程标准》指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养.”我们中华民族的文化博大精深,源远流长,
情境教学模式可以激发小学生的学习兴趣,帮助小学生更好地理解和掌握识字的方法和技巧,为日后的学习打下基础.小学语文教师一定要采用新教学方式,情境教学能为小学生带来不同
以网络技术为核心的信息技术在作文教学中的广泛应用,正悄然引发作文教学的深刻变革.本文试从网络环境下作文教学的思考、理论基础、模式建构等方面进行阐述.
“文化是民族的血脉,是人民的精神家园.”吟诵有着悠久的历史,它是历代华夏子孙学习、欣赏和诗词创作的方法.它是根据诗句中汉字的声调和音韵等规则进行的,与朗读和朗诵是不
文言文教学一直以来都是初中语文教学的重点和难点,在初中语文新课程改革的大环境中如何提高文言文的教学效果,是教师作为教学引导者和组织者所重点思考的问题.本文从“以文