【摘 要】
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【正】贵州省人民政府办公厅文件黔府办发[2008]114号各自治州、市人民政府,各地区行署,各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:为加强对盘县煤(
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【正】贵州省人民政府办公厅文件黔府办发[2008]114号各自治州、市人民政府,各地区行署,各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:为加强对盘县煤(焦、化)——钢——电一体化循环经济工业基地项目建设的组织领导和统筹协调,省人民政府决定成立贵州盘县煤(焦、化)——钢——电一体化循环经济工业基
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家校共育是家长、学校在明确主体责任的前提下进行配合与沟通，共同培养孩子，以期实现最佳育人效果的一种育人体系和机制。 作为一所农村学校，我校主要从以下几方面入手开展家校共育实践—— 利用家长会、家校联系卡，架起家校互通的桥梁。我校每学期都会召开年级家长会，介绍学校的办学理念与目标、教育教学管理思路和策略，并征求家长的意见。各班也会召开班级家长会，由班主任、任课教师和小组长分别向家长反映学生在校情
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<正>黔府办函[2015]182号黔南州人民政府,荔波县人民政府:荔波县拉寨水库工程是为解决荔波县播尧乡、驾播工业园区生产生活用水及区域农田灌溉用水而建设的中型水库。水库正
摘要：随着素质教育的盛行，越来越多的人开始关注身体素质，关注身体的健康发展。初中阶段是学生生理与心理成长的重要时期，因此体育教师也面临着很大的教学压力，不仅要促进学生的身体发育，还要引导学生在课堂中保持良好的学习状态，才能够切实地保障体育课程为学生带来的效益。本文主要从体育教学的趣味化、个性化以及信息化三方面作为切入点，为学生构建一个充满欢乐、自由、规范的初中体育课堂。 关键词：初中;体育;有效
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教师流动性大、名优教师留不住是农村学校的普遍现象，严重阻碍了农村学校的发展。浙江省台州市金清中学通过“亲友团”这一载体，以“亲情”凝聚一批调离学校的名优教师组成非正式团队，反哺学校，促进在职教师专业成长，让农村学校教师培训接地气、看得见、有传承，走出了一条更具“温情”的农村学校教师研训之路。 2011年秋，金清中学老校长向时任校长提出开展“亲友团”活动的建议。自此，一场历时九年的教师培训活动如火
早在1927年，陈鹤琴先生就说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”孩子的教育是一项系统的工程，家庭对他们发展的影响作用甚大。幼儿园教育要取得预期性成效，必须取得家庭的支持。家园配合一致，方能促进幼儿身心健康和谐发展。 一天中午我正準备吃饭，同事突然告诉我，说外面有家长找我。我出去一看，是小班其其