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数学是一门枯燥且乏味的科目，存在老师难教，学生难学的老大难问题。再加上数学知识本身具有极强的抽象性和逻辑性，学生在学习中更容易产生抵触情绪，因此让学生对数学产生兴趣，在课堂45分钟内轻松愉快地吸收数学知识，进而全面提升教学质量成为当前教师的重点工作，拟从多方面论述兴趣对学生学习数学的重要作用。
多重体验，激发学生学习数学的兴趣
【摘 要】
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数学是一门枯燥且乏味的科目，存在老师难教，学生难学的老大难问题。再加上数学知识本身具有极强的抽象性和逻辑性，学生在学习中更容易产生抵触情绪，因此让学生对数学产生兴趣，在课
【机 构】
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浙江省桐乡市濮院桐星学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年7期
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