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个人理财新谈
【出 处】
:
青海民族大学学报:藏文版
【发表日期】
:
2013年2期
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本文结合"种群的数量变化"一节的教学,例谈如何在中学生物学教学过程中培养学生的元认知能力,从而在学习中化被动为主动,获得高效的学习能力和效果。