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基于任务型语法教学理论为背景,以＂学案＂教学实践为基础,主要探讨以＂自主学习、合作探究、展示竟学、评点导学和检测验学＂五大教学环节为抓手的高中英语语法课堂教学模式。同时结合课例探讨＂一案五学＂的任务型语法教学设计的原则与思路,探究在高中英语语法教学中采用＂一案五学＂任务型语法教学模式的教学效果。