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特岗教师从本质上说属于新教师的一员，但同时又是新教师中的一个特殊群体，由于其来源、身份、岗位、待遇等方面的特殊性，导致了他们的专业信念、从教素质、从教心理等与普通教师存在着差异。为提高特岗教师培训的针对性和实效性，在培训目标、内容、模式、制度等方面要在“特”字上下工夫。
特岗教师培训要在“特”字上下工夫--基于湖南、甘肃、四川、云南四省特岗教师培训的调查
【摘 要】
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特岗教师从本质上说属于新教师的一员，但同时又是新教师中的一个特殊群体，由于其来源、身份、岗位、待遇等方面的特殊性，导致了他们的专业信念、从教素质、从教心理等与普通教师
【机 构】
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湘潭教育学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年30期
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