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随着改革开放的深入，目前国内对口译员的需求量越来越大，质量要求越来越高。高等院校是口译培训的主要场所。随着互联网的飞速发展，英语学习资源较之上个世纪有了极大地丰富，大学英语专业的学生学习口译的途径已远远不再局限于课堂。除完善课堂教学质量之外，在元认知理论的指导下，如何转变传统教学观念、激发学生的口译学习兴趣，如何充分发挥网络优势、培养学生的口译自主学习和自我实践能力，如何帮助学生充分运用互联网资源，并在筛选、组织、传递学习资料方面起到指导作用，已成为对新时代大学英语专业口译教师的新要求。