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教材中证据的呈现方式是否恰当和证据数量的多少直接影响着学生对化学概念或原理的理解,同时影响学生学习化学的兴趣.本文对美国理科主流教材《化学概念与应用》中的证据进行了统计与分析.
《化学概念与应用》中证据的分析
【摘 要】
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教材中证据的呈现方式是否恰当和证据数量的多少直接影响着学生对化学概念或原理的理解,同时影响学生学习化学的兴趣.本文对美国理科主流教材《化学概念与应用》中的证据进行
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市柏庐高级中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2020年28期
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