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社会需求是促进科学认识发展的首要因素,社会历史文化及宗教对科学认识具有促进和制约双重作用.人类认识能力是科学认识的基础,科学自身发展水平和科学认识手段限制着科学认识,学科分化对科学认识具有制约作用,非意识后果对科学认识提出了新的挑战.弄清楚这些问题能为人类解决科学发展中面临的困境寻求一条出路.
影响科学认识的因素研究
【摘 要】
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社会需求是促进科学认识发展的首要因素,社会历史文化及宗教对科学认识具有促进和制约双重作用.人类认识能力是科学认识的基础,科学自身发展水平和科学认识手段限制着科学认
【机 构】
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北京大学法学院
【出 处】
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河北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年6期
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从学校长远发展的情况看，班主任队伍起着举足轻重的作用，其素质高低是关键，只有班主任队伍抓好了，才能完整地贯彻教育意图。那么，如何提高班主任的综合素质，让班主任在专业发展道路上走得更稳，走得更远呢？在我看来，读书就是提高班主任综合素质的“源头活水”。 一、读书可以丰富班主任的思想 每个班主任都希望拥有独特的人格魅力，赢得学生们的尊敬和爱戴。要想有独特的人格魅力，班主任就要有思想，有自己独特的眼光
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