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2013年10月17号上午，参加了由浙江省教育厅教研室举办的浙江省幼儿园德育地方课程教材“好孩子”培训活动。培训活动以立足于“好孩子”教材，解读教材核心价值为基点，从儿童的角度出发，为教师整体全面地把握幼儿品格培养，提升幼儿园品格教育的有效性，推进幼儿园德育教育水平为目标。然而，德育教学活动的设计并不是一气呵成，一蹴而就的事，是需要教师深思熟虑后设计出来的，如何挖掘更深层次的内涵，找准活动的目标？如何精心设计活动过程及策略？引发幼儿主动感受、体会、表达？如何确保活动有效释放？提升活动的魅力？这是我们在教学