【摘 要】
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紧随课程导入阶段之后而来的就是主体教学阶段.想要在主体教学过程当中增加学生们的学习乐趣,对于教师的教学方法选择来讲是一个很大的考验.传统的教学方式比较刻板,并没有过
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗第一小学
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紧随课程导入阶段之后而来的就是主体教学阶段.想要在主体教学过程当中增加学生们的学习乐趣,对于教师的教学方法选择来讲是一个很大的考验.传统的教学方式比较刻板,并没有过多重视对于学生的乐趣激发.同时,学生们在长时间的学习当中也已经习惯了这些固有方式.因此,信息技术教学方法的创新势在必行.在较长一段时间的实际教学探索过程当中,笔者发现了很多适合小学生的信息技术教学方法.
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