“全面两孩政策”背景下农村中小学女教师职业生涯困境及破解路径

• 作 者: 唐智松 刘童 罗丽 张迪 靖晨
• 机 构: 西南大学教育学部
• 出 处: 教师教育学报
• 发表日期: 2018年3期
• 关键词: “全面两孩政策” 农村中小学 女教师 职业生涯 two-child policy rural primary and secondany schools tem
• 基金项目: 全国教育科学规划课题国家一般课题“‘乡村教师支持计划’实施的效果评估、舆情监测及对策研究”（BHA150084）,项目负责人：唐智松.

n农村中小学校女教师的职业特点和自身的女性特质从内部支持其生育两个孩子; 家庭人员数量、经济状况和女教师学历层次从外部支持其生育两个孩子.但生育两个孩子也给农村中小学女教师带来了职业发展、 个人提升、 社会生活等方面的困难.这些困难是过去“独生子女政策”及其实施带来的遗留问题, 也反映出农村中小学女教师在“全面两孩政策”形势下的不适.因此, 首先需要国家按照“全面两孩政策”常规化修订相关法律法规; 其次需要学校按照“全面两孩政策”常规化配置师资队伍, 助推农村中小学女教师的职业发展; 最后需要农村中小学女