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朗读在小学各个年级的语文阅读教学中都占有举足轻重的地位,书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。因此,作为一名小学语文教师,在语文课堂教学中应该让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
提高小学语文朗读教学有效性策略探究
【摘 要】
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朗读在小学各个年级的语文阅读教学中都占有举足轻重的地位,书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。因此,作为一名小学语文教师,在语文课堂教学中应该让学生充分地读,在读中整
【机 构】
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通渭县马营小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年7期
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