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中考中相对于记叙类和议论类文章而言，说明文是同学们比较好把握的文体。说明文主要是通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律。写作时作者会借助一定的说明方法，把事物的特征以及事理表达清楚。所以，说明方法是中考对说明文考查的一个重点，也是同学们必须熟练掌握的知识点。
公式呈现
1.举例子+真实具体+说明了 特征（或事理）
2.列数据（字）+具体准确+说明了 特征（或事理）
3.打比方+生动形象+说明了 特征（或事理）
4.作比较+突出强调+说明了 特征（或事理）
5.画图表+形象直观+说明了 特征（或事理）
6.分类别+条理清晰+说明了 特征（或事理）
7.下定义+科学准确+说明了 特征（或事理）
8.引用+令人信服+说明了 特征（或事理）
公式解读
总体解读：说明文中需要使用大量的说明方法，才能将作者了解的知识深入浅出地呈现给读者。所以要求同学们掌握的说明方法比较多，中考中出现概率比较高的有“举例子”“列数字”“打比方”和“作比较”这几种说明方法，同学们要重点掌握，熟练运用。中考中一般考查说明方法时会连带考查说明方法的作用，答题时首先要回答出考查的部分使用了哪种说明方法，然后再回答出这种说明方法的作用。需要注意的是：回答说明方法的作用时一定要答出效果词及其在文章中具体说明的内容。运用说明方法在文中说明的具体内容需要同学们在相关段落中筛查，一般情况下出现在相关段落的开头;如果考查的段落从属于前面的某一部分，就去前面的总起段落寻找答案。这是对说明方法的作用考查的两个采分点。总体来说，这个考点难度不大，同学们只要把效果词记牢并按步骤逐项回答即可。
具体解读一：举例来说明文章所介绍的事物特征或是事理，是最容易让读者接受的说明方法，所以几乎每篇说明文都要用到这种说明方法。回答时要先写出“举例子”这一说明方法，然后交代作者列举了哪个或哪些事例，而文章中出现的事例必须是经过验证并有科学依据的，所以“真实具体”这个效果词是不可或缺的;还有一项是要答出具体说明的内容，这在总体解读中已做讲解，这里以及后面的说明方法就不再赘述。
具体解读二：回答步骤大体和上一种说明方法相同，先答出说明方法并写出具体列举了哪些方面的数据，然后再回答作用。列数字也是说明文中常见的说明方法。这跟说明文的文体特点是紧密相关的，说明文要求准确、客观、科学地向人们介绍知识，所以用具体的、精准的数字来说明事物是十分必要的。“具体准确”这个效果词一定要回答出来。
具体解读三：打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种手法。回答时也要答出将什么比作什么来进行说明，“生动形象”这个效果词，同学们是很容易理解并掌握的。
具体解读四：作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。答题时要先在说明方法后面回答出作者用来比较的两个或多个具体事物，作者将它们进行对比，其目的是为了突出说明对象的特征，所以“突出强调”是这种说明方法的主要作用。
具体解读五：画图表在大家接触到的阅读文章以及中考考试中都不常见，但是因为图表本身就比文字看起来更直观，所以同学们遇到这种说明方法的考查时也会很轻松地回答出“形象”和“直观”这两个效果词。
具体解读六：首先要在分类别的说明方法后面回答出作者是按照什么标准将说明对象如何进行分类的，然后加上效果词和具体内容。分类别的说明方法是让说明显得更“清晰”、更“有条理”。
具体解读七：下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。它是从科学的角度对事物或事理进行说明，所以“科学性”是必不可少的，顺应这一特点自然也衍生出“准确”这一效果。
具体解读八：在说明文中“引用”大多都是为了更好地进行说明，如引用“名人名言、古代诗句”等，从而达到“令人信服”的效果。需要特别提醒的是：如果试题不仅仅是考查说明方法，还考查了“引用”的其他作用时，有时候还需要增加“增添文采”的作用。
典型例题
【片段再现】
……
利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。但是苏格兰的科学家目前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。
斯特拉斯克菜德大学化学系的教授安德鲁·米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。目前可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。测试气味和利用气味来医疗的想法，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。他还说，人的疾病通常是与化学气味联系在一起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道。即使是麻疹，也有一种化学气味。人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。
目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗·斯拉文一起致力于人造鼻子的开发。他说这种鼻子将由一系列排列的成分构成，根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：“这种显示将会说‘正常或者没问题’或者一些令人担忧的东西，接着它将有希望识别与其相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。”他还说：“它也許会说‘你得去看医生了’。但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说‘我未曾看到过这种气味’，除了患这种或那种疾病的病人之外。” ……
【思考练习】
画线句子主要运用了什么说明方法？它的作用是什么？
【解题指津】
从“比如”等标志性词语可以明显判断出作者主要运用了举例子的说明方法。在回答说明方法的作用时，一定要答出效果词及其在文章中具体说明的内容。举例子的目的在于更具体地说明“人的疾病通常是与化学气味联系在一起的”。先说观点再举具体的例子是我们说话的一般逻辑。因此，举例子的说明对象或者说明目的一般可通过追溯前文来寻找。另外，一定要注意相关术语的准确表达。
【公式指津】
举例子的说明方法需结合文本进行准确判断，接着对应这种说明方法进行阐释，举出天花、肝衰竭、糖尿病等疾病作为例子，其目的在于更加真实具体地说明人的疾病通常与化学气味之间紧密联系。
针对训练
①在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。
②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。
③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。
④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。
⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。
⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。
（选自《知识就是力量》）
【阅读训练】
1.结合本文概括“湿地”的功能。
2.标题“着眼湿地，呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法？并分析其作用。
3.第①段中加点词语能否删除？请简要分析。
4.随着生态文明建设大力推进，“绿水青山就是金山銀山”的理念深入人心。阅读本文，结合实际，请你提出保护湿地的三条措施。
公式呈现
1.举例子+真实具体+说明了 特征（或事理）
2.列数据（字）+具体准确+说明了 特征（或事理）
3.打比方+生动形象+说明了 特征（或事理）
4.作比较+突出强调+说明了 特征（或事理）
5.画图表+形象直观+说明了 特征（或事理）
6.分类别+条理清晰+说明了 特征（或事理）
7.下定义+科学准确+说明了 特征（或事理）
8.引用+令人信服+说明了 特征（或事理）
公式解读
总体解读：说明文中需要使用大量的说明方法，才能将作者了解的知识深入浅出地呈现给读者。所以要求同学们掌握的说明方法比较多，中考中出现概率比较高的有“举例子”“列数字”“打比方”和“作比较”这几种说明方法，同学们要重点掌握，熟练运用。中考中一般考查说明方法时会连带考查说明方法的作用，答题时首先要回答出考查的部分使用了哪种说明方法，然后再回答出这种说明方法的作用。需要注意的是：回答说明方法的作用时一定要答出效果词及其在文章中具体说明的内容。运用说明方法在文中说明的具体内容需要同学们在相关段落中筛查，一般情况下出现在相关段落的开头;如果考查的段落从属于前面的某一部分，就去前面的总起段落寻找答案。这是对说明方法的作用考查的两个采分点。总体来说，这个考点难度不大，同学们只要把效果词记牢并按步骤逐项回答即可。
具体解读一：举例来说明文章所介绍的事物特征或是事理，是最容易让读者接受的说明方法，所以几乎每篇说明文都要用到这种说明方法。回答时要先写出“举例子”这一说明方法，然后交代作者列举了哪个或哪些事例，而文章中出现的事例必须是经过验证并有科学依据的，所以“真实具体”这个效果词是不可或缺的;还有一项是要答出具体说明的内容，这在总体解读中已做讲解，这里以及后面的说明方法就不再赘述。
具体解读二：回答步骤大体和上一种说明方法相同，先答出说明方法并写出具体列举了哪些方面的数据，然后再回答作用。列数字也是说明文中常见的说明方法。这跟说明文的文体特点是紧密相关的，说明文要求准确、客观、科学地向人们介绍知识，所以用具体的、精准的数字来说明事物是十分必要的。“具体准确”这个效果词一定要回答出来。
具体解读三：打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种手法。回答时也要答出将什么比作什么来进行说明，“生动形象”这个效果词，同学们是很容易理解并掌握的。
具体解读四：作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。答题时要先在说明方法后面回答出作者用来比较的两个或多个具体事物，作者将它们进行对比，其目的是为了突出说明对象的特征，所以“突出强调”是这种说明方法的主要作用。
具体解读五：画图表在大家接触到的阅读文章以及中考考试中都不常见，但是因为图表本身就比文字看起来更直观，所以同学们遇到这种说明方法的考查时也会很轻松地回答出“形象”和“直观”这两个效果词。
具体解读六：首先要在分类别的说明方法后面回答出作者是按照什么标准将说明对象如何进行分类的，然后加上效果词和具体内容。分类别的说明方法是让说明显得更“清晰”、更“有条理”。
具体解读七：下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。它是从科学的角度对事物或事理进行说明，所以“科学性”是必不可少的，顺应这一特点自然也衍生出“准确”这一效果。
具体解读八：在说明文中“引用”大多都是为了更好地进行说明，如引用“名人名言、古代诗句”等，从而达到“令人信服”的效果。需要特别提醒的是：如果试题不仅仅是考查说明方法，还考查了“引用”的其他作用时，有时候还需要增加“增添文采”的作用。
典型例题
【片段再现】
……
利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。但是苏格兰的科学家目前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。
斯特拉斯克菜德大学化学系的教授安德鲁·米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。目前可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。测试气味和利用气味来医疗的想法，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。他还说，人的疾病通常是与化学气味联系在一起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道。即使是麻疹，也有一种化学气味。人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。
目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗·斯拉文一起致力于人造鼻子的开发。他说这种鼻子将由一系列排列的成分构成，根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：“这种显示将会说‘正常或者没问题’或者一些令人担忧的东西，接着它将有希望识别与其相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。”他还说：“它也許会说‘你得去看医生了’。但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说‘我未曾看到过这种气味’，除了患这种或那种疾病的病人之外。” ……
【思考练习】
画线句子主要运用了什么说明方法？它的作用是什么？
【解题指津】
从“比如”等标志性词语可以明显判断出作者主要运用了举例子的说明方法。在回答说明方法的作用时，一定要答出效果词及其在文章中具体说明的内容。举例子的目的在于更具体地说明“人的疾病通常是与化学气味联系在一起的”。先说观点再举具体的例子是我们说话的一般逻辑。因此，举例子的说明对象或者说明目的一般可通过追溯前文来寻找。另外，一定要注意相关术语的准确表达。
【公式指津】
举例子的说明方法需结合文本进行准确判断，接着对应这种说明方法进行阐释，举出天花、肝衰竭、糖尿病等疾病作为例子，其目的在于更加真实具体地说明人的疾病通常与化学气味之间紧密联系。
针对训练
①在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。
②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。
③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。
④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。
⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。
⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。
（选自《知识就是力量》）
【阅读训练】
1.结合本文概括“湿地”的功能。
2.标题“着眼湿地，呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法？并分析其作用。
3.第①段中加点词语能否删除？请简要分析。
4.随着生态文明建设大力推进，“绿水青山就是金山銀山”的理念深入人心。阅读本文，结合实际，请你提出保护湿地的三条措施。