论文部分内容阅读
经济社会快速发展，市场劳动力数量增多、岗位培训与在岗深造的要求以及自身发展的驱动力使得我国成人高等教育在终身教育视野下亟需转型，但是教育目标偏移、教学对象单一、教学内容趋同、师资力量薄弱等因素阻碍成人教育的转型。我们应当通过树立质量意识、拓展教育对象、明确办学特色、重塑教师角色等策略，实现终身教育理念与成人高等教育的有效衔接。