【摘 要】
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体验思维作为一种强调主观感受的教学方式,将其应用在旅游管理教学中,可加强学生自我了解,全方位多角度理解知识。文章首先介绍体验教学,明确其具有独特的优势;其次对旅游管
【基金项目】
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福建省教改重大项目“一流专业建设背景下旅游管理类本科生核心能力培养的探索实践”,项目编号:FBJG20190286,三明学院2018年校级教育教学改革项目,项目编号:J11332
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体验思维作为一种强调主观感受的教学方式,将其应用在旅游管理教学中,可加强学生自我了解,全方位多角度理解知识。文章首先介绍体验教学,明确其具有独特的优势;其次对旅游管理教学中融合体验思维的重要意义开展分析,强调其不仅可孕育出大量的创造型教师,而且还有利于促进旅游管理专业学生全面发展,有效培养应用型人才;最后重点探究了在旅游管理教学中应用体验思维的策略,如开展实践教学,采用主题式教学方法,应用项目式教学形式,实施讨论式教学模式等,以期优化旅游管理教学质量,打造高素质人才,为旅游行业的可持续发展提供强大的人才支
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