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摘要：由于当前的社会背景，高校大学生的就业情况十分的严峻，很多学生因为怕之后的就业困难，会选择在上学期间外出打工赚钱，这种情况的出现就会影响到学生的学习状况，同时也是暴露出了高校在日常管理过程中不足之处。本文主要的研究重点在于对当前高校学生的自我管理研究现状进行分析探讨，在此基础之上，为了帮助学生在学习上能够更加顺利的进行，同时也能够让大学生更好的走入社会，顺利就业，本文在以人为本的理念之下明确对于高校学生的管理方法，希望能够对今后的发展有所帮助。
关键词：以人为本;高校学生管理;研究方法
一、引言
通过权威部门的调查结果可知，当前的在校大学生存在着非常普遍的校外兼职打工现象，并且大多数都是将兼职打工放在了学习之前，甚至出现很多逃课、让人替课的现象。这种情况的出现对于学生今后的发展和就业是十分不利的，也是违背了学生在校期间国家所规定的教学目标与人才培养要求。由此可以看出高校对于学生的具体规划还存在着一定的漏洞和不足，主要关键点就是缺乏对于学生人生职业规划的专业性指导，学生在事业观、金钱观方面的观念没有得到完善的引导和辅助，这些都是由于学校管理的不完善造成的。为了能够让学生树立起正确额人生观、金钱观与价值观，确立好自己的人生目标，需要高校管理者明确“以人为本”的为了教育管理理念。学校可以通过组织勤工助学、校外实习的方式来帮助学生增强社会实践能力，同时也能给学生更多的机会增强自身的专业能力。更好的立足本专业的知识，努力学习，挖掘自身内在的潜能，促进学生全方面的发展。
二、高校管理目前存在问题简述
1.学生将兼职赚钱置于专业知识学习之上
当前的大学生存在着很多兼职就业的现状，有的去做家教、有的去做销售、有的在商场等地发传单等，以此来赚取生活费用。形成这种现象的一部分原因就是因为当前社会就业的大形势，让很多刚进入校园的大学生就萌生了赚钱的想法，希望能够为今后的就业创造机会以及积累经验，因此根本没有沉稳的心态去好好学习。严重者还会彻底将赚钱作为自己的重要任务，进而出现逃课、让人替代上课的现象，最终影响了学校培养人才的目标。还有一方面原因是因为学校对于学生的管理也不够完善，存在着疏漏和不足，没有从思想上给学生树立起正确的金钱观与价值观，使得学生容易受到外界不良思想的影响，对于大学生的整体治理有着很大的影响。
2.高校看中就业率，学生就业“含水量”高
高校中即将毕业的大学生都面临着找工作的难题，毕业之前都会穿梭于各个人才招聘市场，为了能够在毕业之后独立生活，毕业前就要不断的找工作。然而整体的结果并不会达到期待的效果，学生在经历过找工作的危机之后很容易在自信心上受到打击，最终造成对工作的质量与层次降低要求，选择了层次低、技术含量也不高的工作。而高校在这一方面的管理只注重学生就业的人数，并没有对学生具体的就业去向进行有效的调查和把关，从而忽视了学生在就业过程中的质量和层次。从这一方面来讲，高校的管理中并没有做到“以人文本”的教育管理理念，在具体的管理中也没有把学生的发展置于主体地位，这种情况就会损害学生在就业过程中的积极性，使得学生没有安全感和归属感，更严重的还会让学生不配合学校的管理工作。
三、基于“以人为本“理念实施高校教育管理的实践路径
1.摒弃“一刀切”管理，遵循“以人为本”的管理理念
學校管理者在管理过程中应该将“以人为本”作为教学理念，将学生的发展置于主体地位，在具体的管理中要与学生进行日常的沟通和交流，首先了解和明确学生自身的发展趋向，同时通过组建班委和发动班干部的形式来对学生进行日常的管理工作，更好地制定相应的管理措施。
2.完善对于学生管理的制度，增加相应的培训课程
为了培养大学生树立正确的金钱观和就业观，学校要建立在以学生为主体的思想之上，根据当前学生的需求以及社会的实际发展现状，邀请在社会上的比较优秀且知名的企业家或者高端专业人才到学校进行职业人生规划的演讲。帮助学生能够正确的认识到自己今后想要的职业发展与生活规划，以便更加顺利的进入社会。
3.学校多安排学生的实践活动，帮助学生积累经验
学校对于学生的管理既要对其思想做好正确的引导，同时也要为其安排相应的实践活动，帮助学生能够积累学习经验，为之后进入社会打下坚实的基础。学校可以与相关的企事业单位合作，将学生输送到相应的单位中进行实习，将其所学的知识应用到具体实践过程中，在走上社会之前就有着专业技术的积累。同时还可以组织校内的勤工俭学活动，以此来培养学生自身吃苦耐劳的精神，同时也能够通过自己的努力赚取相应的报酬。这种方式既能够帮助学生积累经验，给他们带来未来走向社会的自信心，同时也能够避免学生旷课出去兼职赚钱的现象发生。
四、结束语
综上所述，学生在学习时期最重要的任务就是学好自身的专业知识，其最终目标就是提升学生的综合素养，做到全面发展，以便更加顺利的进入社会。这既是学生努力学习的最终目标也是学校管理者进行管理的本质要求所在。因此在之后的高校管理进程中，学校要坚持“以人为本”的管理理念，并将其实际的运用到学校的管理实践过程中，不断地创新管理方式与途径，帮助学生更好的成长成才，以便为学生提供更好的服务，促进高校大学生全方面发展。
参考文献
[1]刘应禄.对高校学生参与学生管理工作的探讨[J].文教资料，2015（18）：106-107.
[2]彭丽芳.基于“以人为本”理念的高校学生管理工作研究.现代教育管理[J].2014（4）：280.
作者简介：邓佳（1988.11-）女，湖北武汉人，武汉设计工程学院，本科，研究方向：教育管理。
（武汉设计工程学院 湖北 武汉 430000）
关键词：以人为本;高校学生管理;研究方法
一、引言
通过权威部门的调查结果可知，当前的在校大学生存在着非常普遍的校外兼职打工现象，并且大多数都是将兼职打工放在了学习之前，甚至出现很多逃课、让人替课的现象。这种情况的出现对于学生今后的发展和就业是十分不利的，也是违背了学生在校期间国家所规定的教学目标与人才培养要求。由此可以看出高校对于学生的具体规划还存在着一定的漏洞和不足，主要关键点就是缺乏对于学生人生职业规划的专业性指导，学生在事业观、金钱观方面的观念没有得到完善的引导和辅助，这些都是由于学校管理的不完善造成的。为了能够让学生树立起正确额人生观、金钱观与价值观，确立好自己的人生目标，需要高校管理者明确“以人为本”的为了教育管理理念。学校可以通过组织勤工助学、校外实习的方式来帮助学生增强社会实践能力，同时也能给学生更多的机会增强自身的专业能力。更好的立足本专业的知识，努力学习，挖掘自身内在的潜能，促进学生全方面的发展。
二、高校管理目前存在问题简述
1.学生将兼职赚钱置于专业知识学习之上
当前的大学生存在着很多兼职就业的现状，有的去做家教、有的去做销售、有的在商场等地发传单等，以此来赚取生活费用。形成这种现象的一部分原因就是因为当前社会就业的大形势，让很多刚进入校园的大学生就萌生了赚钱的想法，希望能够为今后的就业创造机会以及积累经验，因此根本没有沉稳的心态去好好学习。严重者还会彻底将赚钱作为自己的重要任务，进而出现逃课、让人替代上课的现象，最终影响了学校培养人才的目标。还有一方面原因是因为学校对于学生的管理也不够完善，存在着疏漏和不足，没有从思想上给学生树立起正确的金钱观与价值观，使得学生容易受到外界不良思想的影响，对于大学生的整体治理有着很大的影响。
2.高校看中就业率，学生就业“含水量”高
高校中即将毕业的大学生都面临着找工作的难题，毕业之前都会穿梭于各个人才招聘市场，为了能够在毕业之后独立生活，毕业前就要不断的找工作。然而整体的结果并不会达到期待的效果，学生在经历过找工作的危机之后很容易在自信心上受到打击，最终造成对工作的质量与层次降低要求，选择了层次低、技术含量也不高的工作。而高校在这一方面的管理只注重学生就业的人数，并没有对学生具体的就业去向进行有效的调查和把关，从而忽视了学生在就业过程中的质量和层次。从这一方面来讲，高校的管理中并没有做到“以人文本”的教育管理理念，在具体的管理中也没有把学生的发展置于主体地位，这种情况就会损害学生在就业过程中的积极性，使得学生没有安全感和归属感，更严重的还会让学生不配合学校的管理工作。
三、基于“以人为本“理念实施高校教育管理的实践路径
1.摒弃“一刀切”管理，遵循“以人为本”的管理理念
學校管理者在管理过程中应该将“以人为本”作为教学理念，将学生的发展置于主体地位，在具体的管理中要与学生进行日常的沟通和交流，首先了解和明确学生自身的发展趋向，同时通过组建班委和发动班干部的形式来对学生进行日常的管理工作，更好地制定相应的管理措施。
2.完善对于学生管理的制度，增加相应的培训课程
为了培养大学生树立正确的金钱观和就业观，学校要建立在以学生为主体的思想之上，根据当前学生的需求以及社会的实际发展现状，邀请在社会上的比较优秀且知名的企业家或者高端专业人才到学校进行职业人生规划的演讲。帮助学生能够正确的认识到自己今后想要的职业发展与生活规划，以便更加顺利的进入社会。
3.学校多安排学生的实践活动，帮助学生积累经验
学校对于学生的管理既要对其思想做好正确的引导，同时也要为其安排相应的实践活动，帮助学生能够积累学习经验，为之后进入社会打下坚实的基础。学校可以与相关的企事业单位合作，将学生输送到相应的单位中进行实习，将其所学的知识应用到具体实践过程中，在走上社会之前就有着专业技术的积累。同时还可以组织校内的勤工俭学活动，以此来培养学生自身吃苦耐劳的精神，同时也能够通过自己的努力赚取相应的报酬。这种方式既能够帮助学生积累经验，给他们带来未来走向社会的自信心，同时也能够避免学生旷课出去兼职赚钱的现象发生。
四、结束语
综上所述，学生在学习时期最重要的任务就是学好自身的专业知识，其最终目标就是提升学生的综合素养，做到全面发展，以便更加顺利的进入社会。这既是学生努力学习的最终目标也是学校管理者进行管理的本质要求所在。因此在之后的高校管理进程中，学校要坚持“以人为本”的管理理念，并将其实际的运用到学校的管理实践过程中，不断地创新管理方式与途径，帮助学生更好的成长成才，以便为学生提供更好的服务，促进高校大学生全方面发展。
参考文献
[1]刘应禄.对高校学生参与学生管理工作的探讨[J].文教资料，2015（18）：106-107.
[2]彭丽芳.基于“以人为本”理念的高校学生管理工作研究.现代教育管理[J].2014（4）：280.
作者简介：邓佳（1988.11-）女，湖北武汉人，武汉设计工程学院，本科，研究方向：教育管理。
（武汉设计工程学院 湖北 武汉 430000）