【摘 要】
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学习环境是教师为了教学效果的提高而特意营造的,比如能够调整学生学习情绪的手段,能够延长学生有意注意时间的措施和设施,教师为了学生的学习而使用的教学语言等等。愉快的
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学习环境是教师为了教学效果的提高而特意营造的,比如能够调整学生学习情绪的手段,能够延长学生有意注意时间的措施和设施,教师为了学生的学习而使用的教学语言等等。愉快的情绪可以有效提高学生的学习效率。情境教学手段就是可以调动学生的学习兴趣,是教师提高教学效果的最为有效的途径。
The learning environment is specially created for teachers to improve their teaching effectiveness. For example, students can adjust their learning sentiment, extend the measures and facilities that students want to pay attention to the time, and teachers use the teaching language for students’ learning. Happy emotions can effectively improve the learning efficiency of students. Situational teaching methods can mobilize students’ interest in learning, is the most effective way for teachers to improve teaching effectiveness.
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