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随着我国新课程改革的不断推进,信息技术课程逐渐普及城乡.由于城乡二元结构的差异,与城市相比,信息技术课程在农村的开展尚存在不少问题.文章以广西博白县部分中学为调查对象,通过实地调查分析总结农村中学信息技术课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出对策建议,以期为提高农村中学信息技术课程的教学效果提供参考.