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有关方面的专家孔企平教授曾经谈及有效教学应避免浅层次教学，其所说的浅层次教学，即课堂教学缺乏足够的思考容量，数学思维本质不突出。这给予我很大的启发，引起了我的共鸣。下面我想就自己执教《面积》一课的两种思路谈谈对加强数学思想方法的渗透，扩大数学思考的容量的思考。
加强数学思想方法的渗透 扩大数学思考的容量
【摘 要】
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有关方面的专家孔企平教授曾经谈及有效教学应避免浅层次教学，其所说的浅层次教学，即课堂教学缺乏足够的思考容量，数学思维本质不突出。这给予我很大的启发，引起了我的共鸣。下面
【机 构】
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武汉市武昌区中山路小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2004年17期
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