【摘 要】
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一、树立创新观念,增强思维分析从大量教学实践来看,宽松、和谐、民主的课堂氛围,能大大提高学生的积极性与主动性。因此,在初中数学教学中,我们应该学会平等待人,用创造性思
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一、树立创新观念,增强思维分析从大量教学实践来看,宽松、和谐、民主的课堂氛围,能大大提高学生的积极性与主动性。因此,在初中数学教学中,我们应该学会平等待人,用创造性思维和观念进行多样化教学。在教学前,为了能够顺利完成教学任务,除了要深刻领会创新理念,还必须具备创新精神,特别是大力倡导素质教育的当下,老师必须及时转变教学理念,在深化创新精神与理念的环境下,发挥学生的主体作用。例如,在例题分析中,传统教学方式更注重解题思路,根据题型套路与分类进行模仿,即常规解法,它主要依靠的是非思考和记忆进行解题,很容易约束
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