【摘 要】
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初中数学教学的重点并不在教授理论知识上,而在培养学生独立思考能力,只有在教学中不断引导学生对数学知识进行自主探究学习,逐渐强化学生的思维能力,才能够达到数学教学的真
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初中数学教学的重点并不在教授理论知识上,而在培养学生独立思考能力,只有在教学中不断引导学生对数学知识进行自主探究学习,逐渐强化学生的思维能力,才能够达到数学教学的真正目的,实现对学生数学核心素养的有效培养。数形结合思想是初中阶段数学教学中一种十分常用的教学手法,从本质上将,就是把抽象概念和具象图形结合在一起,以此促进学生数学思维的有效转化,从而更好地解决数学问题。利用数形结合思想进行学习,不仅能够大大提升学生的学习效率,还能够优化学生解题的思路,促进学生数学思维能力的进一步提升。由此可见,运用数形结合思想
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