【摘 要】
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课堂是学生生命成长的地方,是教育改革成败的关键所在.几年来,南京一校始终致力于课堂教学改革的研究,从转变观念的“课堂教学发展性评价指标研究”到抓住关键的“三率”“五
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课堂是学生生命成长的地方,是教育改革成败的关键所在.几年来,南京一校始终致力于课堂教学改革的研究,从转变观念的“课堂教学发展性评价指标研究”到抓住关键的“三率”“五高”评价要素研究;从以生为本的“15+25”式教学策略研究到激昂生命的“三动六段式”教学模式的研究.每一步的研究都让我们收获到了成长.打造“三动”课堂,激昂学生生命,让我们研究的视角越来越关注学生的生命质量,进而实现课堂从“依靠教”到“依靠学”,从控制生命到激昂生命的积极转变.
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