【摘 要】
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在数学教材中,在教师的具体教学中,常采用一步步“进”的方法让学生去研究新问题、获得新知识。例如在学生掌握了“三角形三个内角的和等于180°”这一结论后,我们会引导他
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在数学教材中,在教师的具体教学中,常采用一步步“进”的方法让学生去研究新问题、获得新知识。例如在学生掌握了“三角形三个内角的和等于180°”这一结论后,我们会引导他们去计算“四边形四个内角的和是多
In mathematics textbooks, teachers often use a step-by-step “into” approach to allow students to study new problems and gain new knowledge. For example, after the student has grasped the conclusion that the sum of the three inner angles of the triangle is equal to 180 degrees, we will guide them to calculate the sum of the four interior angles of the quadrilateral.
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