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情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分.由于所有非智力因素都伴随着情感因素,因而情感是非智力因素的核心.现代教学理论指出,课堂教学不仅是师生之间知识输出--箱入的认识过程,而且也是师生间情感交流过程.