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高中物理学习方式转型的思考与实践
摘 要：本课题从物理知识结构、认知结构与思维结构三个维度来诊断与分析高中学生物理学习过程中存在的缺陷;通过五个方面的优化，实现学习方式上的有效转型：即优化认知结构，实现从知识本体到方法本质的转型;优化认知结构，实现从掌握知识到发展思维的转型;优化课堂生态，实现从知识重现到知识重演的转型;优化知识结构
高中物理学习方式转型的思考与实践
【摘 要】
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高中物理学习方式转型的思考与实践 摘 要：本课题从物理知识结构、认知结构与思维结构三个维度来诊断与分析高中学生物理学习过程中存在的缺陷;通过五个方面的优化，实现学习方式上的有效转型：即优化认知结构，实现从知识本体到方法本质的转型;优化认知结构，实
【出 处】
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数理化解题研究·综合版
【发表日期】
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2021年11期
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