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本文以宏观经济学课程为研究对象,根据教学过程中的实际经历,在分析宏观经济学的课程特点的基础上,剖析在教学过程中存在的问题,进而从教学内容、教学方法、教学工具和教学评价四个维度,探索适合新时期大学生心理特点和学习模式的改革方案,并提出了以提高学生学习积极性、培养学生创新能力为目标的宏观经济学课程资源和教学策略。