【摘 要】
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<正>随着课程改革的逐步深入,不少数学教师真正形成了以"学为中心"的教学观。在这些教师的课堂上,"以学为本"成为基本的课堂教学生态。然而,教师需要关注如何给予学生更多的
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<正>随着课程改革的逐步深入,不少数学教师真正形成了以"学为中心"的教学观。在这些教师的课堂上,"以学为本"成为基本的课堂教学生态。然而,教师需要关注如何给予学生更多的支持,以促进每个学生的学习真正发生。这里的"支持",可以是学习方向的支持,可以是学习实施的支持,也可以是学习方式的支持,等等。下面拟从教师多维度支持学生学习的角度,思考如何促进学生在学习中主动选择、思考和建构,让学习真正发生。一、精准的目标:让学习有方向设定精准的目标,让学生的学习有明
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