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新时代的来临,在带来新科技的同时,也使原有的观念体系发生了重大变化.其中最为显著的是人们思想的革新,而传统的思想政治工作已经不能满足人们需求和时代的需要,针对这一现
中国经济正由高速增长转向高质量发展,发生复杂而深刻的变化.世界经济严重衰退,外需明显收缩,内需增长受限,经济下行压力加大.在这种大背景下,受城乡居民收入增长趋缓、消费
革命,使延安这个小城变为人们仰慕的圣地。凡是当年曾在延安战斗、生活过的同志,一提到延安,总觉得精神振奋,有一种特殊的感情。1942年2月至1945年5月,我在延安学习了3年多
摘要:翻译是按社会认知的需要,在具有不同规则的语言符号系统之间所作的信息传递过程,即语言符号的迁移过程。语言是交际的工具,翻译是语言交际的桥梁,翻译承载着不同语言符号信息的转换与替换。这种转换与替换体现在很多方面,如思维方式、文化意象、社会习俗、历史背景。翻译活动是将源语言迁移为目标语的过程。做好这种迁移,认知的需要就得到了满足,也就达到了翻译的目的。这里就思维方式的迁移作简单的讨论。  关键词:
摘 要:我院依托计算机网络、广播、语言实验室和磁带MP3服务四个听力自主学习平台,通过制定计划、定期监控测试以及听力策略培训,对03级的568名学生推行有课程、有教师但无课时的零课时大学英语听力教学改革。两年的教学实践表明,零课时大学英语听力教学模式比传统的课堂听力教学模式更加有效,该模式可以在不降低听力教学质量的情况下大大缓解师生比矛盾,减轻教室负担,同时培养学生的自主学习能力。该模式也对教学设
摘要:日语教学中,经常会发现学生在表达中的一些错误的语法现象和句子表达。本文列举几种学生常犯的语法错误和句子表达,并且对其错误原因做一简单的分析。  关键词:日语教学 初学者 常见错误 分析    对于我国以汉语为母语的学生而言,日语是一门新的语言,二者是完全不同的语言体系,在表达方式、表达习惯、语法、用词等方面也完全不同。在第二外语的日语教学中,对于初学者,在让其回答问题、做作业的过程中,经常会
摘 要:高中英语教材中许多英语课文充满人文情怀,对学生的身心发展有着较强的感染作用,有助于提高他们的素质,扩大他们的国际视野,增强他们的爱国情怀,提高他们的社会责任感和历史使命感。本文阐述了英语教师可充分利用课本资源,设计一些教学活動,既实现培养学生综合语言运用能力的目标,又达到对学生进行社会主义荣辱观教育、感恩教育、环保教育、理想教育等方面的德育教育目标。  关键词:英语教学 德育教育 渗透  
在当今教学的整体结构中,学生已不是被动的纯客体,而是在教师主导作用引领下的教学活动的主体。教师的研究中心已不再是纯教材,而必须包括学生,这就要求教师不仅要研究“教法”,更应研究“学法”。因此,作为沟通二者中介的课堂问题探究便成了教师群体普遍关注的问题。那么,如何才能把握课堂提问中的“度”呢?    1.注意探究的态度  问题探究的目的就是帮助学生理解教材内容、获得知识和找到获得知识的方法。对某一问
著名的“皮格马利翁效应”告诉我们,如果教师把热情和期望专注地投入到其所要塑造的学生身上,就会激活学生的心灵,产生一种积极的爱的“双向体验”。这种特殊的“言传”与“身教”,十分有效地沟通师生间的情感,使师生之间的关系更为融洽、信任,从而调动学生的积极性,使“教”与“学”都得到了良好的效果。著名的外语专家H.H.Stem也曾说过:情感对外语学习的作用至少与认知技能同等重要,甚至更重要些。那么,情感因素
随着新课程标准的实施,教学改革的不断深入,探究创新在数学教学中越来越重要。《新课程标准》指出:教学要给学生提供自主探究的机会,让学生在讨论的基础上发现问题和解决问题。这就要求数学教师更新教学手段,精心设计每一堂课,给学生创造一种能主动探究问题、获取知识的环境。复习课中,每个学生都不同程度地掌握了一定的基础知识,这为开展探究性学习提供了更为有利的条件。  在复习课中要根据不同的数学知识设计不同的探究