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本文根据最新研究成果,结合个案,探讨梅州文化之乡的形成及其成因。文章认为在历经宋明时期的开发和族群融合后,至清代乾隆年间,粤东梅州客家地区已成“人文秀区”。作者还从自然环境、官府政策、地方士绅、宗族发展等角度进行分析,认为客家地区教育发达是受多种因素互相影响而实现,仅从经济发展的角度是无法解释的,而须从地域社会发展脉络中去认识和理解。