【摘 要】
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由于对思想道德修养与法律基础课的实践课认识有偏差、定位不准确,导致实践课的设置不科学,教学效果不理想。为改变这一现状,我们做了一些初步的尝试,对思想道德修养与法律基
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究项目“社会主义核心价值目标下思想政治理论课实践教学有效模式研究”(NJSZ1604)
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由于对思想道德修养与法律基础课的实践课认识有偏差、定位不准确,导致实践课的设置不科学,教学效果不理想。为改变这一现状,我们做了一些初步的尝试,对思想道德修养与法律基础课的实践课进行了全新规划,确立了以理论说服为目标,以课堂为中心,以专题授课内容为主线,日常教学实践、课堂专题实践、校外专门实践3个层面分层开展的实践教学模式。
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