【摘 要】
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为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用,选取385名学生,利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明,应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优
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为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用,选取385名学生,利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明,应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法(P<0.05)。因此,在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法,能激发学生的学习兴趣,提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。
To explore the application of project-driven pedagogy in SPSS statistical software teaching, 385 students were selected to compare the differences between traditional teaching and project-driven pedagogical methods by using paired design. The results show that the application of project-driven teaching method is significantly better than the traditional method of comprehensive score (P <0.05). Therefore, adopting the project-driven pedagogy in the teaching of statistical software courses in SPSS can arouse students ’interest in learning and improve students’ ability of team cooperation and comprehensive application of knowledge.
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