美术绘画课要明确教学目标，安排富有情趣的教学内容，通过看看、想想、讲讲、画画等方法，培养学生的观察能力、表现能力，发挥学生的想象力、创造力，使学生全面提高并且主动发展，使课堂教学素质化得到真正体现。作为一名小学美术教师，“既是儿童戏剧的导演又是演员。”一节美术课的成功与失败，取决于执教者如何选择、安排教材与设计课堂教学结构。就像一道数学题有多种解法一样，一个教学内容也可以设计出不同的课堂教学结构，
“以学为主，互动共享”的课堂教学为学生智能的不断发展创造了一种宽松的环境。在此过程中，新知识让学生主动探索，重难点让学生共同讨论，问题让学生自主思考，规律让学生自由寻找，结论让学生试着概括，知识结构让学生构建。基于对学校课题理念的认识，我确定的研究课题是《构建“以学为主，互动共享”高年级语文阅读课堂教学特色的实践研究》。在课堂教学中引导学生积极主动地参与知识的获取过程，在合作探究、解决问题的过程中
“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽!”那孩子的幸福就应该是和伙伴们一起学习，一起玩耍。他们不幸福谁之责？虽然这个社会是万恶之源，需要对其承担主要责任，孩子自己也有“生
<正> 在关于“冷战”起源的研究中,我们注意到:“冷战”首先是由美国挑起,它以“抵制共产主义扩张”为借口,以反苏反共为宗旨,因此,人们往往只注意美苏关系的演进,却相对地忽略了美英关系,特别是邱吉尔在“冷战”起源中所起的作用。众所周知,邱吉尔是英国现代史上著名的资产阶级政治家和国务活动家之一,他在第二次世界大战中立下了不朽功勋。但是,我们不能不看到,邱吉尔始终是英帝国利益的捍卫者。二战期间,他的帝国主义立场在一系列重大问题上均有表现,特别是战争末期和战后初期,他一直在煽动美国与苏联冲突,对美国
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。良好的习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易的也很自然的就能发生作用，就会成为我们终生受用不尽的财富。因此，教书育人，最首要的不是教书，即不是要教学生学到多少知识，而是要培养一个好的习惯。 一、及时完成作业习惯的重要性 及时完成作业这种习惯是指学生为达到好的学
在课堂中，没有有效的倾听作保证，再好的学习方式也难以达到预期的效果。目前小学生在课堂学习中的倾听仍然存在一些问题，是孩子的耳朵出问题了吗？让我们来纵观课堂中常常出现的这
创设生动形象的音乐情境,能激发学生的自主和合作学习精神,提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。小学音乐教学中的情境创设,体现于教师主动的音乐情景创设和学生愉悦的审
随着我国小学科学课程改革的逐步深化，我国城市和农村结合型小学科学课的教学实践出现了一些比较严重的问题，特别是这类结合型小学的科学课程资源的缺乏和有限的资源没有得到很
<正> 抗日战争时期是近百年来中国人民反对外国侵略斗争由失败走上胜利的历史转变时期。国民党政府为适应形势的变化,在对内对外政策上进行了调整。这种调整不仅表现在变反苏反共为联苏合共上,更表现在联苏限共上。本文试就抗战爆发后国民党对苏政策的调整及其与反共关系作一粗略的分析。
在小学语文阅读教学过程中，帮助小学生熟练的掌握有效的语文学习和阅读方法是语文老师的主要任务。掌握有效的语文阅读方法，不仅能够帮助学生进行阅读时间的合理安排，而且，还能帮助学生在现代课堂教学原则的指导下，从传统的语文教学模式中走出来，对语文教材的结构等进行调整，让学生在现有语文知识的基础上，能够进行科学合理的阅读，提高语文教学水平。 一、对小学语文阅读教学中存在的问题的判断 1、教学方法单一，无