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以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning，PBL）是一种以自我学习为主，教师引导的新型教学方法，具有一定的优越性。该文结合PBL应用于《中医诊断学》教学实践的体会，阐述了教师在PBL教学模式中的角色及作用变化，并进一步对PBL教师培训工作提出了要求。
《中医诊断学》“以问题为基础的教学法”教学实践之体会
【摘 要】
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以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning，PBL）是一种以自我学习为主，教师引导的新型教学方法，具有一定的优越性。该文结合PBL应用于《中医诊断学》教学实践的体会，阐述了教师
【机 构】
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广西中医学院
【出 处】
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时珍国医国药
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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基金项目：新世纪广西高等教育教学改革“十一五”第一批立项项目（No.20HD5155）
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