【摘 要】
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当前社会对高中阶段学生的生物能力提出了更高的要求,传统高中生物教学模式已经不能满足当前学生的能力发展需求,作为一名优秀的高中生物教师要能够意识到这一教学现象的存在
【机 构】
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四川省彭州中学 四川彭州 611930
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当前社会对高中阶段学生的生物能力提出了更高的要求,传统高中生物教学模式已经不能满足当前学生的能力发展需求,作为一名优秀的高中生物教师要能够意识到这一教学现象的存在,利用自身的课余时间积极吸收新的教学理念,结合自身班级学生实际生物基础进行已有教学模式的合理优化,帮助每一位学生都能够在最短的时间内最大程度提升自身的生物能力,达到社会的要求.本人结合自身多年实际教学经验总结发现,在高中生物教学中使用基于微课的翻转课堂教学模式,学生能够显著提升自身的学习兴趣,促使自身的生物能力更上一层楼.本人就如何在高中生物教学中使用基于微课的翻转课堂教学模式提出自身的看法,希望能够给广大同仁起到一定的借鉴价值.
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