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思品课程不同于一般的学科课程,在教学理念上、教学内容的拓展上、教学方法的选择上,要超越学科化思维,要实现思维转型,从"文本化"转向"生活化",让思品课堂真正成为学生思考生命、生活、社会相对集中的时空,认知社会,增长智慧,学会做人。
生活化思品课堂的探索与思考
【摘 要】
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思品课程不同于一般的学科课程,在教学理念上、教学内容的拓展上、教学方法的选择上,要超越学科化思维,要实现思维转型,从"文本化"转向"生活化",让思品课堂真正成为学生思考
【机 构】
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浙江省德清县武康英溪小学
【出 处】
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教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年6期
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