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插图是语文教材中的一部分,属于课文的第二语言.在教学中如果能够有效的利用教材中的插图,能够起到事半功倍的效果.在实际教学中,经常出现对插图使用比较少或者不用的情况,甚至有些教师忽略了教材插图的存在.因此造成学生在学习中很少认真思考插图中的隐性信息.本文通过分析,总结出一些使用教材插图的方法,希望能激发教师和学生使用插图的兴趣,为教学改革的发展提供方法.