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分级教学对于基础不同的学生具有针对性的指导,从个性化教学角度出发,体现的是以人为本的基本策略。该文认为,大学英语分级教学对于学生学习效果具有极强指导作用。我们从上述评价方案出发,提出了大学英语分级教学学生学习效果提升策略。
大学英语分级教学学生学习效果评价方案的研究
【摘 要】
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分级教学对于基础不同的学生具有针对性的指导,从个性化教学角度出发,体现的是以人为本的基本策略。该文认为,大学英语分级教学对于学生学习效果具有极强指导作用。我们从上
【机 构】
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湖南工程学院外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年5期
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