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小学高段数学教学模式要因材施教,当教师的教学模式被学生接纳时,那么课堂教学的质量自然就提升了,因此,教师在平时制定教学方案时应多结合学生实际情况,以育人为本,学生为核心,教学更加人性化,最终促进小学高段数学课堂的高效运转.结合相关研究情况,本文就小学数学高段教学模式做出分析与研究,并提出建议.
新课程背景下小学数学教学模式初探
【摘 要】
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小学高段数学教学模式要因材施教,当教师的教学模式被学生接纳时,那么课堂教学的质量自然就提升了,因此,教师在平时制定教学方案时应多结合学生实际情况,以育人为本,学生为核
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区新开学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年36期
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