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本文依据班杜拉自我效能理论及其相关研究，分析了影响普通高校大学英语教师自我效能感的相关因素，并提出了培养与提高教师自我效能感的建议和方法，以期促进学生的英语学习，提高英语教学效果。
浅析影响普通高校大学英语教师自我效能感的因素
【摘 要】
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本文依据班杜拉自我效能理论及其相关研究，分析了影响普通高校大学英语教师自我效能感的相关因素，并提出了培养与提高教师自我效能感的建议和方法，以期促进学生的英语学习，提高英
【机 构】
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西安文理学院外语系
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2011年4期
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